![Dificultades de aprendizaje y trastornos del cálculo - Apuntes de Ciencias de la Educación | Docsity Dificultades de aprendizaje y trastornos del cálculo - Apuntes de Ciencias de la Educación | Docsity](https://static.docsity.com/documents_first_pages/apuntes/2013/09/14/8c918bf1aff80e5e9116d3e8911f4fc9.png)
Dificultades de aprendizaje y trastornos del cálculo - Apuntes de Ciencias de la Educación | Docsity
Serviterapias Centro Psicológico - La discalculia o dificultad en el aprendizaje de las matemáticas (DAM), es una dificultad de aprendizaje, específica en matemáticas, que es el equivalente a la dislexia, solo que
![Efectividad del tratamiento con DAM Dispositivos de Avance Mandibular de los Trastornos Respiratorios del Sueño en pacientes con Diabetes tipo 2 | Dr. Pedro Mayoral Sanz Efectividad del tratamiento con DAM Dispositivos de Avance Mandibular de los Trastornos Respiratorios del Sueño en pacientes con Diabetes tipo 2 | Dr. Pedro Mayoral Sanz](https://lironronquido.files.wordpress.com/2011/04/effect2bof2bcpap2bon2binsulin2bresistance2band2bhba1c2bin2bmen2bwith2bobstructive2bsleep2bapnoea2band2btype2b22bdiabetes.png?w=320&h=210)
Efectividad del tratamiento con DAM Dispositivos de Avance Mandibular de los Trastornos Respiratorios del Sueño en pacientes con Diabetes tipo 2 | Dr. Pedro Mayoral Sanz
![Criterios para diagnosticar el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (DAM V) – Mentes Pensantes Criterios para diagnosticar el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (DAM V) – Mentes Pensantes](https://www.mentespensantes.com/wp-content/uploads/2020/07/DSMV-TDAH.jpg)
Criterios para diagnosticar el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (DAM V) – Mentes Pensantes
![Definiciones de los diferentes trastornos y síndromes que podemos encontrar en NUESTRAS CLASES -Orientacion Andujar Definiciones de los diferentes trastornos y síndromes que podemos encontrar en NUESTRAS CLASES -Orientacion Andujar](http://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/05/Captura-de-pantalla-2016-05-08-a-las-11.53.53.png)